横浜市立サイエンスフロンティア高等学校付属中学受検をお考えの保護者の皆様、こんにちは。
さて、適性検査当日まで１ヶ月を切ったこの時期、成績が伸び悩む生徒の共通点は何だと思いますか？
頑張っても頑張っても成績が上がらない生徒には、ある共通点があります。
それは、ノートの取り方を知らないということです。
例えば、算数、国語、理科、社会と科目別にノートを分けない。
サイフロの適性検査対策であれば、文系（国語・社会）、理系（算数・理科）、記述（作文・要約）ですね。
そして、科目ごとにノートを分けず、演習した回や単元の名前を記さないという生徒も多く見かけます。
理系の算数分野であれば、途中式を書かず、細かい隙間に筆算の形跡だけ残す。
まるつけを途中までしかやっていない…などです。
これは、勉強時間が足りないとか、集中力がない以前の話です。
このような受検生は前向きに、がむしゃらにテキストに向かい、先に先に進もうとするのですが、
復習をすることがままならず、あやふやな単元が増え、取り組んでいる時間に反比例して、成績が伸び悩んでしまうのです。
ノートを効率的に取ることができない = 復習が出来ないということですね。
では、どのように改善すればよいのか？
まずは、それぞれの科目のノートを日記だと思うことです。
必要事項を細かく挙げてみると…
１ 日付を書く
２ 演習した回や単元を細かく書く、なるべく詳しく（算数分野 規則性Ⅰなど）記載する。
３ 間違えた問題については、色分けして式や答えを書く。（全くわからなかった問題は赤、途中まで分かった問題は青、ケアレスミスは緑）など。
４ ノートの最後にかかった時間を記載する。
などです。
確かに、日記を毎日書くのは大人でも至難の技ですね。
しかし、このようにルールを決め、ノートを日記のようにすることにより、
見直すたびに達成感が生まれ、モチベーションが高まります。
また、色分けすることにより、「赤が少なくなったが、緑が増えた」など、自分の成長と改善点が明確になります。
そして、時間を記載することも重要です。
また、「私ってこんなに頑張ったんだ」という証になり、大きな達成感につながるのです。
サイフロ受検には繰り返しの演習つまり、復習が要になります。
そして、まだ幼い６年生という時期には、勉強のテクニック面より、メンタル面が重要になります。
合格に向かっての学習日記、今からでも遅くはないです。今日からでも始めてはいかがでしょうか？
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